وزیر آموزش و پرورش با آیت‌الله سبحانی از مراجع عظام تقلید دیدار و گفت‌وگو کرد.

نماینده آیت الله سید علی سیستانی درایران با تاکید بر اینکه استعدادیابی دانش آموزان نخبه درآموزش و پرورش باید به صورت نظام مند دنبال شود، گفت: متاسفانه نسبت به این مساله در کشور بی توجهی شده است.

نمایندگان مجلس شورای اسلامی از توضیحات وزیر آموزش و پرورش درباره رتبه‌بندی فرهنگیان قانع شدند.

وزیر آموزش و پرورش گفت: ظرفیت های دینی،تربیتی، فکری و محتوایی زیادی در تعامل حوزه و آموزش و پرورش وجود دارد.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه دانش آموزان را برای مقابله با هجمه‌های فرهنگی آماده می‌کنیم، گفت: کلاس‌های تربیتی، فرهنگی و آموزشی جایگزین کلاس‌های طاقت فرسا می‌شود.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه دانش آموزان در معرض خطر پیام‌رسان‌های خارجی هستند گفت: مدیران مدارس برای اطلاع رسانی و ارتباط با والدین نباید از این پیام‌رسان‌ها استفاده کنند.

وزیر آموزش و پرورش گفت: اجرا و تصویب برنامه های ستاد را منوط به جلسات فصلی و کلان نکنیم، با تشکیل کارگروه های تعاملی می توان مصوبات و دستورجلسات را زودتر به نتیجه رساند.

حجت الاسلام والمسلمین سید مجتبی ملکی دبیرستاد همکاری ها فهرست و مشخصات برنامه های ستاد همکاری ها در سال ۱۳۹۷ را به مدیران کل مراکز استانها ابلاغ کرد.

وزیر آموزش و پرورش گفت: شبکه ملی آموزش و پرورش برای بررسی آسیب های اجتماعی راه‌اندازی و در اردیبهشت ماه سال جاری رونمایی می‌شود.

يكي از مراجع تقليد گفت: چیزی که حفظ و بقای نظام و انقلاب را تضمین می‌کند حضور جوانانی با اعتقادات مذهبی است، رمز موفقیت نظام اسلامی در گرو تربیت نسلی معتقد و انقلابی است.

وزير آموزش و پرورش گفت: از طريق ستاد همكاري‌هاي حوزه و آموزش و پرورش مي‌توان از ظرفيت حوزه علميه نهايت بهره‌برداري را داشت تا دانش‌آموزان در زمينه پژوهش و تربيت ديني پرورش پيدا كنند بنابراين تقويت اين ستاد در دستور كار است.

در دومین روز از اولین همایش دوره تربیت مدرس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و مبانی نظری وزیر آموزش و پرورش و مدیر حوزه های علمیه سخنرانی می کنند.

قم نیوز: وزير آموزش و پرورش با آيت‌الله وحيد خراساني در راستاي بهره‌مندي از نصيحت‌هاي اين مرجع تقليد ديدار كرد.

قم نیوز: یکی از مراجع تقلید گفت: دانش آموزان را به شکلی تربیت کنیم که به کار و عمل‌گرایی علاقه‌مند باشند و نه به کار اداری؛ مدرک محوری و بار شدن بر روی دوش دولت صحیح نیست.